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Bernardo García Quiroga
Bernardo García Quiroga
Profesor invitado Universidad de la A mazonia
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Formación y desarrollo de competencias matemáticas: una perspectiva teórica en la didáctica de las matemáticas
BG Quiroga, A Coronado, LM Quintana
Revista Educación y Pedagogía, 159-175, 2011
100*2011
Orientaciones didácticas para el desarrollo de competencias matemáticas
BG Quiroga, A Coronado, AG Ospina
Universidad de la Amazonia, 2015
342015
Implementación de un modelo teórico a Priori de competencia matemática asociado al aprendizaje de un objeto matemático
BG Quiroga, A Coronado, AG Ospina
Revista de Investigación Desarrollo e Innovación: RIDI 7 (2), 301-315, 2017
25*2017
Ecoalfabetización y gamificación para la construcción de cultura ambiental: TECO como estudio de caso
Y Pascuas Rengifo, HC Perea Yara, B García Quiroga
Revista mexicana de investigación educativa 25 (87), 1123-1148, 2020
212020
ECOALFABETIZACIÓN Y GAMIFICACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CULTURA AMBIENTAL
YP RENGIFO, HCP YARA, BG QUIROGA
Revista Mexicana de, 1123, 0
21*
La teoría neosistémica y el desarrollo institucional
E Tapiero-Vásquez, B García-Quiroga
Educación y educadores 11 (2), 213-226, 2008
172008
Competencias matemáticas, expectativas de aprendizaje y enculturación matemática
BG Quiroga
Escenarios 13 (1), 22-33, 2015
122015
Integración curricular neosistémica: complejidad y reto para la educación colombiana
B García Quiroga, E Tapiero Vásquez
Revista Educación y Pedagogía 21 (53), 87-102, 2009
102009
Componentes de un modelo teórico para el desarrollo de Competencias Matemáticas en los estudiantes
BG Quiroga
Amazonía Investiga 2 (2), 147-160, 2013
72013
Psychometric Properties of an Instrument That Measures Adolescent Attitudes Towards Electronic Waste Management
Y Pascuas-Rengifo, JA Beltran-Sanchez, BE García-Quiroga
Revista de Psicología 39 (1), 137-159, 2021
52021
Psychometric Properties of an Instrument That Measures Adolescent Attitudes Towards Electronic Waste Management/Propiedades psicometricas de un instrumento que mide las …
Y Pascuas-Rengifo, JA Beltran-Sanchez, BE García-Quiroga
Psicología 39 (1), 136-159, 2021
5*2021
Planeación Institucional Integrada: condición operativa neosistémica del currículo escolar
ET Vásquez, BG Quiroga
Pedagogía y saberes, 123.131-123.131, 2008
32008
Integración curricular neosistémica: complejidad y reto para la educación colombiana
ET Vásquez, BG Quiroga
Revista Educación y Pedagogía 21 (53), 87-102, 2009
22009
Las políticas de desarrollo institucional integrado: círculo virtuoso de la gestión escolar inteligente
ET Vásquez, BG Quiroga
Revista Educación y Pedagogía 19 (48), 133-140, 2007
22007
LA INVESTIGACIÓN LOCAL Y REGIONAL: FUENTE DE REQUERIMIENTOS EN EDUCACIÓN AVANZADA1
ET Vásquez, BG Quiroga
CUADERNOS DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA, 525, 2009
12009
Ecoliteracy and Gamification for the Construction of Environmental Culture: TECO as a Case Study
Y Pascuas Rengifo, HC Perea Yara, B García Quiroga
Revista mexicana de investigación educativa 25 (87), 1123-1148, 2020
2020
Planeación Institucional Integrada: condición operativa neosistémica del currículo escolar
E Tapiero Vásquez, B García Quiroga
Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, 2017
2017
Las representaciones sociales del profesorado como aporte al desarrollo educativo regional
E Tapiero Vásquez, L López de Parra, B García Quiroga
Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, 2017
2017
Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
B García-Quiroga, A Coronado, A Giraldo-Ospina
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación 7 (2), 301-315, 2017
2017
Currículo neosistémico y desarrollo institucional integrado
ET Vásquez, BG Quiroga
Universidad de la Amazonia, 2010
2010
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