Jesús-Nicasio García-Sánchez

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Deilis Ivonne Pacheco SanzProfesor Ayudante Doctor. Universidad de ValladolidVerified email at uva.es
RAQUEL FIDALGOUniversidad de LeónVerified email at unileon.es
Judit García-Martín (0000-0003-2255-...Universidad de SalamancaVerified email at usal.es
Mª Lourdes Álvarez FernándezProfesora, Universidad Internacional de la RiojaVerified email at unir.net
CELESTINO RODRIGUEZ PEREZUniversity of OviedoVerified email at uniovi.es
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Cristina Díaz PrietoPersonal Investigador en Formación (FPU, MECD) Universidad de LeónVerified email at unileon.es
José Carlos Núñez PérezCatedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de OviedoVerified email at uniovi.es
EMILIO SÁNCHEZ MIGUELDepartamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de SalamancaVerified email at usal.es
Pablo del RíoCatedrático de Universidad Verified email at fia.es
ISABEL CANTÓN MAYOCatedrática de Didáctica de la Universidad de LeónVerified email at unileon.es
Alicia Inciarte GonzálezProfesora de la Universidad de la CostaVerified email at cuc.edu.co
Freddy Valmore Marín González (ORC...Universidad de la CostaVerified email at cuc.edu.co
Ana B. BernardoProfesora Titular del Departamento de Psicología de la Universidad de OviedoVerified email at uniovi.es
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Rebeca CerezoUniversity of OviedoVerified email at uniovi.es
teresa pessoaprofessor uiversidade de coimbraVerified email at fpce.uc.pt
Guy MerchantProfessor of Literacy in EducationVerified email at shu.ac.uk
Marcial Enrique Conde HernándezProfesor de Matemáticas, Universidad de la Costa CUCVerified email at cuc.edu.co
Miguel Ángel Carbonero MartínProfesor Universitario

Jesús-Nicasio García-Sánchez

Catedrático / Full Professor of Developmental and Educational Psychology, Universidad de Leon

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Educational Psychology Instructional Psychology Psychology of Writing Education Learning Difficulties


Title Sort by citations Sort by year Sort by title	Cited by Cited by	Year
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica JN García Barcelona: Ariel, 2001	534*	2001
Manual de dificuldades de aprendizagem: linguagem, leitura, escrita e matemática JN García Artmed, 1998	423	1998
El entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos con dificultades de aprendizaje: revisión de estudios empíricos P Robledo-Ramón, JN García-Sánchez Aula abierta 37 (1), 117-128, 2009	311	2009
Manual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lecto-escritura y matemáticas JN García-Sánchez Narcea Ediciones, 1998	289*	1998
The teachability and effectiveness of cognitive self-regulation in sixth-grade writers M Torrance, R Fidalgo, JN García Learning and instruction 17 (3), 265-285, 2007	279	2007
Las emociones en la enseñanza de las ciencias V Mellado Jiménez, AB Borrachero, M Brígido Mero, LV Melo, ... Enseñanza de las Ciencias 32 (3), 0011-36, 2014	221	2014
Violencia doméstica MC Fernández, S Herrero, F Buitrago, R Ciurana, L Chocron, J García, ... Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo, 2003	205	2003
El aprendizaje basado en problemas: revisión de estudios empíricos internacionales M Fernández Martínez, JN García Sánchez, AM Caso Fuertes, ... Revista de educación, 2006	191	2006
The long-term effects of strategy-focussed writing instruction for grade six students R Fidalgo, M Torrance, JN García Contemporary Educational Psychology 33 (4), 672-693, 2008	165	2008
Effects of a motivational intervention for improving the writing of children with learning disabilities JN Garcia, AM De Caso Learning Disability Quarterly 27 (3), 141-159, 2004	164	2004
Relación entre la motivación y la escritura AM de Caso-Fuertes, JN García-Sánchez Revista Latinoamericana de psicología 38 (3), 477-492, 2006	154	2006
A systematic review of the effectiveness of intergenerational programs A Canedo-Garcia, JN Garcia-Sanchez, DI Pacheco-Sanz Frontiers in Psychology 8, 1882, 2017	146	2017
Effects of two types of self-regulatory instruction programs on students with learning disabilities in writing products, processes, and self-efficacy JN García-Sánchez, R Fidalgo-Redondo Learning disability quarterly 29 (3), 181-211, 2006	137	2006
Patterns of Web 2.0 tool use among young Spanish people J García-Martín, JN García-Sánchez Computers & Education 67, 105-120, 2013	127	2013
Changes in Writing Self-Efficacy and Writing Products and Processes through Specific Training in the Self-Efficacy Beliefs of Students with Learning Disabilities. JN García, AM de Caso Learning Disabilities: A Contemporary Journal 4 (2), 1-27, 2006	124	2006
Pre-service teachers’ perceptions of the competence dimensions of digital literacy and of psychological and educational measures GM Judit, JN García-Sánchez Computers and Education, 2017	121	2017
Social studies for children: A guide to basic instruction J Garcia, JU Michaelis Allyn and Bacon, 2000	114	2000
El desarrollo de las competencias transversales en magisterio mediante el aprendizaje basado en problemas y el método de caso O Arias-Gundín, R Fidalgo, JN García Revista de Investigación Educativa 26 (2), 431-444, 2008	104	2008
Un recurso de integración social para niños/as, adolescentes y familias en situación de riesgo: los centros de día de atención a menores J Sánchez Recuperado de: https://www. ugr. es/~ erivera/PaginaDocencia/Posgrado …, 2011	99	2011
Universidad de León JN García-Sánchez Spain, 0	99

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