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| A componential model of Science Classroom Creativity (SCC) for understanding collective creativity in the science classroom O Hong, J Song Thinking Skills and Creativity 37, 100698, 2020 | 13 | 2020 |
| 융합인재교육 (STEAM) 실시에 따른 과학에 대한 흥미와 자기주도적 학습능력의 변화 분석 김홍정， 홍옥수， 조향숙， 임성민 학습자중심교과교육연구 13 (3), 269-289, 2013 | 13 | 2013 |
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| The assessment of science classroom creativity: scale development O Hong, MH Park, J Song International Journal of Science Education 44 (8), 1356-1377, 2022 | 4 | 2022 |
| 인공지능 (AI) 활용 초등수학수업 지원시스템의 교수· 학습 적용 방안 모색 임미인， 김혜미， 남지현， 홍옥수 학교수학 23 (2), 251-270, 2021 | 2 | 2021 |
| 지능형 과학실의 개념과 특징 홍옥수， 김경미， 이재영， 김율 한국과학교육학회지 42 (2), 177-184, 2022 | 1 | 2022 |
| 코로나 19 상황이 과학탐구 수업에 끼친 영향: 과학교사들이 경험한 어려움과 이에 대한 대응을 중심으로 임인숙， 장진아， 홍옥수 현장과학교육 16 (1), 45-58, 2022 | 1 | 2022 |
| 인공지능을 활용한 수업 지원시스템의 효과성 분석:< 똑똑 수학탐험대> 사례를 중심으로 임영빈， 안서헌， 김경미， 김중훈， 홍옥수 한국초등교육 32 (4), 61-73, 2021 | 1 | 2021 |
| 미래교육을 위한 과학관의 역할 탐색 - 과학관 이용 경험 및 공간 수요 조사를 중심으로 - 김형욱， 강신철， 홍옥수 교과교육학연구 26 (1), 68-79, 2022 | | 2022 |
| 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터, 확장현실 기술을 활용한 과학탐구의 특징: IDEA형 과학교사연구회를 중심으로 장진아， 임인숙， 홍옥수 현장과학교육 15 (5), 407-422, 2021 | | 2021 |
| 미래형 융합교육을 위한 콘텐츠 방향성 모색: 학교 밖 학습 공간을 중심으로 홍옥수， 권지은 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 10 (2), 219-229, 2021 | | 2021 |
| An Analysis of Electricity and Magnetism Exhibits in Science Centers in Korea and the US: Focusing on Exhibit Design for Students’ Engagement in Learning O Hong | | 2021 |
| 한국의 과학교육 종합 지표 개발 연구 홍옥수， 김도경， 고수영， 강다연 한국과학교육학회지 41 (6), 471-481, 2021 | | 2021 |
| The Development of ‘Korea's Science Education Indicators' O Hong, D Kim, S Koh, DY Kang Journal of The Korean Association For Science Education 41 (6), 471-481, 2021 | | 2021 |
| AI시대 과학‧수학‧정보 교육의 최신 동향 및 지향 홍옥수 과학과기술 609, 25-29, 2020 | | 2020 |
| 우리나라 과학 교육과정에서 나타난'창의성'의 의미 분석 연구: 5 차 교육과정부터 2009 개정 교육과정을 중심으로 홍옥수， 송진웅 교육연구와 실천 81, 121-140, 2015 | | 2015 |
| 영국 컴퓨팅 교육의 최근 동향: 학교 교육과 학교밖 교육의 사례를 중심으로: 학교 교육과 학교밖 교육의 사례를 중심으로 홍옥수 한국컴퓨터정보학회지 22 (2), 1-6, 2014 | | 2014 |
