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Michael Kopp
Michael Kopp
Universität Graz
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Title
Cited by
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Year
Five common assumptions that prevent digital transformation at higher education institutions
M Kopp, O Gröblinger, S Adams
Inted2019 Proceedings, 1448-1457, 2019
1342019
Estimating students’ satisfaction with web based learning system in blended learning environment
S Bauk, S Šćepanović, M Kopp
Education Research International 2014, 2014
672014
Revenue vs. Costs of MOOC platforms. Discussion of business models for xMOOC providers, based on empirical findings and experiences during implementation of the project iMooX
H Fischer, S Dreisiebner, O Franken, M Ebner, M Kopp, T Koehler
ICERI2014 Proceedings, 2991-3000, 2014
672014
How to MOOC?–A pedagogical guideline for practitioners
E Lackner, M Kopp, M Ebner
Proceedings of the 10th International Scientific Conference" eLearning and …, 2014
612014
How to MOOC?–A pedagogical guideline for practitioners
E Lackner, M Kopp, M Ebner
Proceedings of the 10th International Scientific Conference" eLearning and …, 2014
612014
Do MOOCs need a special instructional design?
M Kopp, E Lackner
Edulearn14 Proceedings, 7138-7147, 2014
532014
What do we know about typical MOOC participants? First insights from the field
K Neuböck, M Kopp, M Ebner
462015
How OER enhances MOOCs—A perspective from German-speaking Europe
M Ebner, A Lorenz, E Lackner, M Kopp, S Kumar, S Schön, A Wittke
Open Education: from OERs to MOOCs, 205-220, 2017
442017
Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft: Studie zur Erfassung des Status quo der E-Learning-Landschaft im tertiären Bildungsbereich hinsichtlich Strategie …
E Bratengeyer, HP Steinbacher, M Friesenbichler, K Neuböck, M Kopp, ...
BoD–Books on Demand, 2016
442016
Lernen und Lehren im virtuellen Raum. Herausforderungen, Chancen, Möglichkeiten
E Lackner, M Kopp
Lernräume gestalten-Bildungskontexte vielfältig denken, 174-186, 2014
412014
How to MOOC?-A pedagogical guideline for practitioners
M Ebner, E Lackner, M Kopp
The International Scientific Conference eLearning and Software for Education …, 2014
402014
Introducing MOOCs to Austrian universities-is it worth it to accept the challenge?
M Kopp, M Ebner, A Dorfer-Novak
INNOQUAL-International Journal for Innovation and Quality in Learning, 2014
342014
Technologie in der Hochschullehre. Rahmenbedingungen, Strukturen und Modelle
M Kopp, M Ebner, W Nagler, E Lackner
L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien, 2013
272013
Das O in MOOCs–über die Bedeutung freier Bildungsressourcen in frei zugänglichen Online-Kursen
M Ebner, M Kopp, A Wittke, S Schön
HMD praxis der Wirtschaftsinformatik 52, 68-80, 2015
252015
iMooX-Publikationen rund um das Pionierprojekt
M Kopp, M Ebner
Verlag Mayer. Weinitzen, 2015
242015
La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas/Certification of MOOCs. Advantages, Challenges and Practical Experiences
M Kopp, M Ebner
Revista española de pedagogía, 83-100, 2017
22*2017
E-Learning-Strategien für die Hochschullehre
S Seufert, M Ebner, M Kopp, B Schlass
BoD–Books on Demand, 2015
222015
Empfehlungen für die Integration von Open Educational Resources an Hochschulen in Österreich
M Ebner, C Freisleben-Teutscher, O Gröblinger, M Kopp, K Rieck, ...
212016
A case study on introducing e-learning into seafarers’ education
S Bauk, M Kopp, Z Avramović
JITA-APEIRON 5 (1), 2013
192013
E-Learning als Leistung der Hochschule: Sechs Aufgaben der Organisation
T Pfeffer, A Sindler, M Kopp
Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre. Dimensionen …, 2005
182005
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20